- El mundo al día de las artes. -
Es la primera vez que un día de las artes busca salir del CNBA. Salir para buscar a todo aquello que alguna vez se quedó afuera de este evento cultural. Evento cultural que ahora ha devenido en herramienta de construcción del movimiento estudiantil, en factor unificador. Basta ver la entrada para darse cuenta de esto: un alimento no perecedero para colaborar con proyectos del Acosta, el Moreno y el Normal 7.
Este día de las artes no es un conjunto de charlas, conciertos y espectáculos organizados por la comisión de cultura para la comunidad educativa del CNBA. No, este DDLA es para todos. Para los estudiantes de toda la ciudad, para el barrio, para los centros culturales, para la comunidad en general. Es para y por el espacio y la educación públicos. Es para defender esa trinchera que es el aula, la plaza, el bar, la organización.
La cultura, la política y el debate son educación en una de sus formas más puras. Por lo tanto, nosotros, nosotros todos, como defensores de la educación pública tenemos que participar de este evento. La expresión artístico-cultural es imprescindible, e inseparable de la construcción de un movimiento estudiantil fuerte, consciente, comprometido. Un colegio sin educación no merece tal nombre. La educación sin la cultura, tampoco.
Defendamos a la cultura, defendamos a la educación pública, defendamos al colegio, defendamos al movimiento estudiantil. Vamos a tocar y cantar, escuchar, pintar, observar, escribir, leer, actuar, mirar y aplaudir. Vamos, ante todo, a CREAR.
- El día de las artes al mundo. -
- Proyecto Solidario Quirós - Colegio Nacional Nº3 Mariano Moreno.
Desde el año 1972 el Colegio Mariano Moreno apadrina a la comunidad del pueblo de Quirós, en Catamarca. Esta pequeña localidad norteña se encuentra aislada y olvidada por sus autoridades, al igual que muchas otras de la región.
En los años '90, junto con los ferrocarriles, cerró la única salida laboral del pueblo: una fábrica de lavandina. Por ello, la mayoría de los habitantes está desempleado, se ocupan de la recolección y venta de leña del monte o se trasladan a la ciudad más cercana, Frías, en Santiago del Estero.
Las viviendas son precarias, con suelos de tierra y techos de paja, conllevando un grave problema sanitario, más aún si se tiene en cuenta que es una zona muy afectada por el mal de chagas y el dengue. Esto se ve agravado por el hecho de que hay una sola salita para tres pueblos, sin ambulancia, y la presencia médica no es constante debido a que el médico proviene de Frías.
El pueblo cuenta con una escuela primaria (a través de la cual establece el contacto el grupo solidario), una secundaria y un jardín de infantes. La primera cuenta con 260 alumnos, provenientes tanto de Quirós como de otros dos pueblos. La matrícula secundaria, sin embargo, desciende a 60 alumnos, dado que muchos chicos se ven obligados a comenzar a trabajar.
El grupo solidario, conformado por alumnos, ex-alumnos y algunos docentes, viene trabajando en la recolección de donaciones, entre las cuales se cuentan ropa, útiles,
calzado, alimentos no perecederos y otros productos de necesidad básica. Asimismo, cada año, los miembros del grupo que pueden sustentarlo (ya que el apoyo oficial del Colegio no es significativo y no se han molestado en peticionar la gratuitidad del viaje) viajan al pueblo con el fin de entablar relación con los lugareños, organizar actividades recreativas para los niños y tratar de ayudar a la gente con su única salida de esta situación, la organización.
Dentro de los proyectos a futuro del grupo se encuentra la organización de una huerta (ya sea vecinal o para la escuela), la implantación de la idea del trabajo cooperativo (en vistas a la recuperación de la fábrica) tanto como el incentivo a la ayuda mutua de los pobladores, para peticionar a quién corresponda desde cuestiones tan básicas como una ambulancia hasta la satisfacción de las necesidades que les corresponden por derecho.
La aspiración también es poder abrir el proyecto desde el colegio al barrio y a todos aquellos que tengan interés en participar de él, por eso consideramos esta una buena oportunidad para darlo a conocer en otra comunidad educativa, y que esta pueda ayudar y participar también.
- Proyecto Malimán-Huaco – Escuela Normal Superior Nº2 "Mariano Acosta"
Desde hace 30 años, la Escuela Normal Superior Nº2 "Mariano Acosta" ["el Acosta" para los amigos] desarrolla un trabajo solidario en comunidades pequeñas del noroeste de San Juan. La actividad forma parte del proyecto institucional (la organiza el mismo colegio), y trabajan tanto alumnos como padres, ex-alumnos, docentes y otros colaboradores.
Una vez por año un grupo de alumnos viaja a estas comunidades a realizar una serie de actividades, como refacciones y trabajos de pintura, actividades comunitarias y recreativas, relevamiento cultural, acercan donaciones...
Antes de cada viaje, además, tienen un trabajo y capacitación previa, comprometiéndose de esta forma a fondo con el proyecto.
Los chicos que tienen la posibilidad de viajar relatan la experiencia con mucho cariño y entusiasmo, recordándola como una verdadera "experiencia de vida".
- Proyecto Red Solidaria – Normal 7
Hace ya algunos años, la comunidad educativa del Normal 7, participa en un proyecto que ha sido impulsado desde un principio por la Asociación Cooperadora, y en la que hemos trabajado tanto alumnos, profesores y padres de los distintos niveles del colegio. Éste proyecto, La Red Solidaria, está destinada a aquellas familias, con hijos que estudian en el establecimiento, que posean problemas económicos, que dificulten el estudio y la permanencia de sus hijos en la escuela. Es así, que les ofrecemos una ayuda, para intentar mejorar su situación, y que sus hijos puedan aprovechar su educación lo más posible. Éste proyecto, consta en el aporte de todos en el establecimiento, de alimentos no perecederos, durante todo el año escolar. Luego, hacemos entrega de unos bolsones con alimentos no perecederos, a aquellas familias que los necesiten. Todos ayudamos en la tarea, para que todos podamos disfrutar de ésta educación pública, que tantos nos quieren robar.
[comisión de cultura. – CENBA]
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Cuando oigo hablar de cultura quito el seguro de mi Browning.
Hermann Goering.
La Real Academia nos dice que la cultura es un "conjunto de conocimientos que permiten a alguien desarrollar su juicio crítico" o un "conjunto de modos de vida, costumbres etc. en un marco específico". Entonces ¿Qué es la cultura?: lo es todo. La cultura nos lleva a pensar, manifestarnos, crecer, conocer, aprender, formarnos, informarnos. La cultura es la expresión, la demostración, el arte y la percepción de un pueblo, la identidad del mismo, las creencias; es algo recíproco: se da y se recibe. Esto es lo que nos quieren quitar.
En los últimos meses se han desalojado violentamente más de 40 centros culturales en la Capital Federal. Sitios que no solo dejaban manifestarse ideológica, artística y expresivamente a sus concurrentes sino que muchos también funcionaban como comedores, dándoles un segundo y verdadero hogar a familias enteras que vivían en villas y hasta en la calle. Esto ha sido un freno al avance de la expresión creciente de nuestra ciudad; y esos mismos que organizan festivales musicales desde el gobierno para "embellecer" y "adornar" nuestras calles, plazas, paseos y espacios al aire libre, al mismo tiempo, privan a pequeños (o grandes) grupos de gente que, con las mejores intenciones, buscan satisfacción propia y ajena mediante una vocación social, manifestativa, artística y política, cerrándoles los espacios físicos de reunión.
Sabemos también que cualquier problema social nace, depende o deriva de un gran problema cultural: sencillamente, no darle espacio a la cultura misma, cuando, paradójicamente, ésta es el todo de una sociedad que, en el sentido más amplio, abarca el mundo entero.
Llamamos entonces a la apertura del espacio que se nos da en nuestro colegio -de este lugar de "privilegio" que tenemos ante el resto de nuestra ciudad de poder continuar todavía con nuestra activa manifestación artística, política, científica, ideológica-. Llamamos a abrir aún más, expandir y regalar nuestro espacio cultural a la comunidad. ¿Pues, qué queda, además de intentar recuperar los espacios perdidos, sino aprovechar el nuestro, éste que por suerte aún conservamos, y compartirlo? Sabemos que no debería ser un privilegio poder manifestarnos y hacer valer nuestra expresión a fondo, pero debemos reconocer que aquellos que aún podemos hacerlo estamos ubicados en una posición especial. El espacio es de todos, la cultura es de todos, la cultura somos todos: hagámosla valer.
[comisión de cultura. - CENBA]
